1, 如何diy手工制作小雨伞方法图解
方法1取3张红色纸，将其一角用订书机定好。将纸对折，在纸上画出小雨伞的一半。用剪刀将模型剪下。在剩下的纸上剪下一个伞柄。用单线回针法沿雨伞中线由下往上将3张模型缝合。然后在顶部收针，并留出一段余线将伞柄粘在伞上，再将小雨伞撑开。这样，小雨伞就做好了。取3张白纸，并将它们订在一起。将白纸对折，画出云朵的一半，并剪出。用线将云朵缝合，并留出余线，在将其撑开变成立体云朵。用同样的方法制作另一个云朵和几个彩色雨点。将做好的部件撑开并错落地绑在挂架上。这样，纸风铃之小雨伞就做好了。
2, 画小花伞怎么画
活动目标：1、引导幼儿学习用各种材料和工具由中心向四周装饰伞面。2、增强幼儿对色彩美和对称美的感受。活动流程：参观“小花伞”展——介绍装饰小花伞的几种方法——交代要求，幼儿作画——教师巡回指导——总结评价——布置主题墙饰。活动准备：色彩鲜艳、有对称纹样的小花伞实物若干把，并撑于活动室内；粘贴的、水笔画的、蜡笔画的、手指点画的伞面装饰范例各一张；工具材料：腊光纸、浆糊、蜡笔、水笔、圆形纸等等。活动过程：一、引导幼儿参观“小花伞”展，激发幼儿装饰伞面的兴趣。1、师：你们看到的这些小花伞是什么样的？这些颜色是怎么搭配的？伞面上有什么花纹？它们是怎样排列的？2、幼儿回答后教师总结：刚才我们看到的伞有红的、有黄的……；花纹有圆形、长条形等。有的像花、有的像叶子……漂亮极了。这些花纹上下、左右都是对称的。今天老师就要请小朋友来当设计师，每人设计一种伞面来参加展览。二、引导幼儿学习伞面的装饰方法。1、出示范例，请幼儿仔细观察后讨论：这些伞面是用什么工具材料画出来的？色彩是怎样搭配的？画了些什么？2、幼儿观察比较后分析：这些伞面是用不同的工具材料制成的：有粘贴的、有棉签画的、有蜡笔画的、还有手指点画的……3、教师讲解装饰方法：给伞面装饰的时候，先用目测的方法找出中心点进行装饰，然后是上面、下面、左边、右边，用你喜欢的颜色和花纹装饰，再在边上的每个花纹中进行装饰，这样才能做到对称、均匀、美观。还可以用各种几何图形、小草、小花、小动物来进行装饰。三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。1、师：现在有四组不同的材料工具，每组幼儿可以自己选择材料进行装饰，因为这些方法你们都学会了，请你们选好工具材料后，想一想如何用这组的材料来装饰伞面。2、根据幼儿的操作情况进行指导，鼓励幼儿在伞面上大胆作画。重点指导幼儿掌握色彩的深浅搭配和装饰伞面的方法（找对称点）。提醒幼儿在使用材料的过程中应该互相商量协作以及谦让。四、总结评价，结束活动。师生共同评价，重点从色彩、花纹来进行评价。并请幼儿将自己设计好的伞面展出，供同伴参观、欣赏。五、活动延伸。1、安排幼儿把作品中的伞面剪下，布置主题墙饰。2、在区域活动中，让幼儿尝试将伞面从圆周向圆心剪开后重新粘合，做成凸形伞面。
名词解释
幼儿
幼儿，指儿童从一到三岁这一时期，介于婴儿期和学龄前时期之间。 幼儿无论在神经发育上还是心理发育上，都出现了新的发展，神经纤维有显著的突触生长和髓鞘形成，认知能力突然增加。此阶段最适合儿童身体发育，鼓励儿童探索、尝试新的事物与环境。
装饰
装饰 zhuāngshì [Decoration；Ornament] 起修饰美化作用的物品，比如装修效果图造型的轮廓和雕刻装饰；在身体或物体的表面加些附属的东西，使之更美观。
