1, a,e,i,o,u五个元音字母在英语音标中各有多少种读法？
汉语拼音“O”该怎么读？不少家长记得小时候老师教的是“喔”，现在的孩子却把它读成“哦”，其实“喔”有三个读音，孩子们并没读错“喔（wo）……”前几天，赵先生给上幼儿园的儿子辅导功课，读到“o”这个汉语拼音时，没想到孩子说，这个字母不读“喔（wo）”，老师教的是“哦”。赵先生以为孩子学错了，专门问了老师，没想到老师说，这个字母确实读“哦”。“这不跟英文里的字母o成了一个音了吗？”赵先生很疑惑，“难道我们小时候学的"喔（wo）"的发音一直是错的？”家长困惑：“o”究竟该怎么读记者在网上查询发现，与赵先生有相同疑惑的家长不在少数。一名家长在博客中说，最近要教儿子拼音，为了图省事就到网上找视频教程，结果发现汉语拼音中的o的读音不是他熟悉的“喔（wo）”，而是“哦”。找了好多不同的视频都读“哦”。他学拼音的时候学的读音是“喔（wo）”，从来就没听过“哦”的音。“不知道是我们学了错误的发音，还是我们的下一代正在学错误的发音？”这位家长很困惑。记者随机采访了五六名上班族，他们都说，小时候老师都教大家这个字母读“喔”。“公鸡打鸣喔喔喔么……老师都是这样教的。”而西安几家小学和幼儿园，老师都说这个字读“哦”。专家说法：应该读“哦”或“噢”“应该读‘哦’这个音。”长安南路小学有过多年语文教学经验的副校长张春娟表示，小时候自己也把这个字母读成“喔（wo）”，上师范后老师教他们纠正了这个字母的读音，“这个字母的读音如果用汉字表示的话，‘哦’和‘噢’这两个汉字的读音比较接近。”张春娟表示，10多年来，学校都是这么教一年级学生的。而现在的成人小时候读的音，都是属于唱读的方法，是a、o、e连起来一起读，读的是“wo”这个音。而“o”属于韵母里的单韵母，单韵母发音时，口型是不能变的，如果读“wo”读的就是一个音节，而不是单韵母，而且口型也会发生细微的运动。《汉语拼音方案》标注的“喔”其实有三个读音记者查询了《汉语拼音方案》，其上对o的发音，标注的汉字是“喔”。在国家教育部网站上，有人询问类似的问题，教育部做出的书面回答是：汉语拼音中的“o”，应读为“喔”。但是“喔”有三个读音，其中有两个是用作叹词。在此，“喔”应读为用作叹词的“ō”即[0]（比如：喔！原来如此），而不应读为用作“鸡啼声”的“wō”。如果读“哦”这个音，那么拼汉字时咋拼呢？比如波（bo）这个读音，读出来岂不成了（bou）？对此，张春娟表示，拼汉字时，如果按照字母的读音拼汉字，就会非常难，因此o与声母组合时，发音会发生细微的变化，“其实这也是困扰老师教学的一个问题。”对汉语拼音有研究的新城区教研室简明浩老师说，家长其实没有必要在字母的发音上做过多的纠缠，孩子学拼音主要是为了识汉字，只要孩子把汉字读对了就行。
2, a,e,i,o,u五个元音字母在英语音标中各有多少种读法
元音字母o的短元音为/ɑ/，发音时，舌端靠近下齿，舌后部抬高，牙床接近全开，开口较大，双唇呈圆形，通常出现在字首、字中的位置.元音字母o在重读闭音节中发短元音.如：ox 公牛（阉割过的）on 在……上面octopus 章鱼box 盒子socks 短袜operate 操作，动手术ostrich 鸵鸟元音字母o的长元音为/o/，如：rose 玫瑰，上升nose 鼻子rope 粗绳note 音符人们为了避免用手写体（也叫圆体字）书写的文件上的辨认困难，规定，凡是字母u与m、n、v、w相邻时，元音字母u要改写成o，这时的o发u的短元音/ʌ/.other 其它的another 另一个mother 母亲brother 兄弟nothing 没有东西son 儿子ton 一吨won 赢得，韩圆monk 僧侣among 在……三者以上之间cover 覆盖dove 鸽子come 来become 变成some 一些sponge 海绵希望我能帮助你解疑释惑.
3, o字母什么发音？
洛 落 络 骆 诺 糯教、嚼、角、叫做 坐 座 作哦、噢、喔、嚄、筽拼音声调普通话中有四个声调，通常叫四声，即 阴平（第一声），用“ˉ”表示，如lā； 阳平第二声，用“ˊ”表示，如lá； 上声（ 第三声），用“ˇ”表示，如lǎ； 去声（第四声），用“ˋ”表示，如；là。汉语中还存在着一种特殊声调，叫做轻声，有时也叫第五声，在 汉语拼音中不标调。有些学者认为“第五声”的说法并不确切。轻声虽然能够起分辨语义的作用，但是通常不列入汉语“四声”之一，因为声调是正常 重音 音节的音高形式。在音高上，轻音只有音区特征，声调还有曲拱特征。每个汉字由 韵母和声母配合构成一个音节构成。在韵母上部应该标出声调，为了方便也可省略。汉语拼音中标声调位置的规则如下：若有两个韵母（元音），且第一个韵母（元音）为i、u、或是ü时，则将声调标示在第二个韵母（元音）上。其余状况下声调皆应标示于第一个韵母（元音）之上。
4, 乐有几种发音？
O国际音标：/o/是中闭后圆唇音。从人类文明开始到目前，由于地区文明的差异。以及学科之间的不同，O这个字符代表了各种各样的含义！有拉丁字母O，英文字母O，有函数级数O，化学符号O，血型O，音标O，字符编码O，数字0，元素符号O以及汇编语言O。音标（International Phonetic Alphabet）是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中。音标的提出者是H·斯维斯特 P·帕西 琼斯。英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。音标的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素，由2个音素构成的音标我们称之为双元音，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。音标特点国际音标有以下一些特点与优点：(1)记音准确。国际音标是一音一符，一符一音。即一个音素只用一个符号表示，一个符号只能代表一个固定的音素。比如汉语拼音中的“pa、zhang、ai、ian”，其中的四个a其实是四个不同的音素，但都用一个字母a表示，国际音标则分别用 （或 ）四个不同形体的字母表示这些不同的音素，只用a表示这几个音素构成的音位；又如汉语拼音中的i，代表三个音素，国际音标就用三个不同的符号i、 、 表示，用i表示这三个音素构成的音位。(2)形体简单清晰，便于学习运用。国际音标制定原则第五条规定：“新字母样子要跟老字母相似，可以一看就想到是代表哪一类音。”所以国际音标符号所代表的音素在很大程度上尽可能与传统的拉丁字母所表示的音类一致。参考资料：搜狗百科-O
5, 字母o在单词中的发音规则
“啊”在普通话中有五种发音：一、[ ā ]表示惊异或赞叹：~，出彩虹了！~，今年的庄稼长得真好哇！二、[ a ]1.用在感叹句末，表示增强语气：多好的天儿~！他的行为多么高尚~！2.用在陈述句末，使句子带上一层感情色彩：这话说得是~！我也没说你全错了~！3.用在祈使句末，使句子带有敦促或提醒意味：慢慢儿说，说清楚点儿~。你可别告诉小邓~！4.用在疑问句末，使疑问语气舒缓些：他什么时候来~？你吃不吃~？5.用在句中稍作停顿，让人注意下面的话：这些年~，咱们的日子越过越好啦。6.用在列举的事项之后：书~，报~，杂志~，摆满了一书架。7.“啊”用在句末或句中，常受到前一字韵母或韵尾的影响而发生不同的变音，也可以写成不同的字：前字的韵母或韵尾∥“啊”的发音和写法：a,e,i,o，ü∥a→ia 呀 ；u,ao,ou∥a→ua哇；-n∥a→na哪；-ng∥a→nga。三、[ ǎ ]表示惊疑：~？怎么会有这种事？四、[ á ]表示追问：~？你明天到底去不去呀？~？你说什么？五、[ à ]1.表示应诺（音较短）：~，好吧。2.表示明白过来（音较长）：~，原来是你，怪不得看着面熟哇！3.表示赞叹或惊异（音较长）：~，伟大的祖国！~， 真没想到他会取得这么好的成绩！
名词解释
元音
元音（Vowel），又称母音，是音素的一种，与辅音相对，是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音。 发元音时气流从肺部通过声门冲击声带，使声带发出均匀震动，震音气流不受阻碍地通过口腔，通过舌、唇的调节而发出不同的声音。发元音时声带必然震动的叫做浊元音，声带不振动的叫做清元音。
字母
原始人发展出的图示和表意符号是如今现代字母的原型，比如楔形文字和象形文字。最早的字母，是东闪米特人（现代分类称之为闪米特北支）使用的一种早期的象形文字的组合，大约出现在公元前1700至1500年间。公元前1000年又有其它四种字母，由东闪米特人的字母发展而来，西闪米特人南支（现代分类称之为闪米特南支）所使用的字母、迦南字母、阿拉姆字母和希腊字母。而罗马字母，大约在公元前500年从希腊字母中衍生出来，截止到2015年，所有的西欧语言（包括爱尔兰语，荷兰语，法语，德语等语言）都使用这种字母。
