1, 儿童书桌高度标准尺寸是多少？
中国国家的标准：桌椅高度差应控制在280至320mm范围内。 对于桌椅类的高度，国家已有标准规定。其中，桌类家具高度尺寸标准可以有700mm、720mm、740mm、760mm四个规格；椅凳类家具的座面高度可以有400mm、420mm、440mm三个规格。另外还规定了桌椅配套使用标准尺寸，桌椅高度差应控制在280至320mm范围内。儿童书桌作为孩子书房的重要组成部分，在选择时一定要严格要求，材质、安全系数等都要考虑周全。安全性是首先要考虑的。书桌椅的线条应圆滑流畅，圆形或弧形收边的最好，另外还要有顺畅的开关和细腻的表面处理。带有锐角和表面坚硬、粗糙的书桌椅儿童书桌都要远离孩子。另外，在选购时最好能用力晃几下，结构松动、感觉摇摇晃晃的家具不可要。
2, 小学课桌椅高度标准是多少
国家规定中小学校课椅的标准尺寸课桌椅型号桌面高 座面高 标准身高 学生身高范围 颜色标志1号76 44 180.0 173~ 蓝2号73 42 172.5 165~179 白3号70 40 165.0 158~172 绿4号67 38 157.5 150~164 白5号64 36 150.0 143~157 红6号61 34 142.5 135~149 白7号58 32 135.0 128~142 黄8号55 30 127.5 120~134 白9号52 29 120.0 113~127 紫10号49 27 112.5 ~119 白注：1 标准身高系指各型号课桌椅最具代表性的身高。对正在生长发育的儿童青少年而言，常取各向高段的中值。2 学生身高范围厘米以下四舍五入。3 颜色标志即标牌的颜色。湖北世安科技有限公司是专做学校课...国家规定中小学校课椅的标准尺寸课桌椅型号桌面高 座面高 标准身高 学生身高范围 颜色标志1号76 44 180.0 173~ 蓝2号73 42 172.5 165~179 白3号70 40 165.0 158~172 绿4号67 38 157.5 150~164 白5号64 36 150.0 143~157 红6号61 34 142.5 135~149 白7号58 32 135.0 128~142 黄8号55 30 127.5 120~134 白9号52 29 120.0 113~127 紫10号49 27 112.5 ~119 白注：1 标准身高系指各型号课桌椅最具代表性的身高。对正在生长发育的儿童青少年而言，常取各向高段的中值。2 学生身高范围厘米以下四舍五入。3 颜色标志即标牌的颜色。湖北世安科技有限公司是专做学校课座椅的厂家，可以定制式生产学生课座椅……
3, 儿童书桌一般都多少高度的
一、儿童身高所对应的书桌高度一般情况下6岁儿童标准身高为110-115cm，他对应合适的书桌高度为460mm;10岁儿童标准身高为130.4-141.5cm，他对应合适的书桌高度为530mm;12岁儿童标准身高为146.7-151.6cm，他对应合适的书桌高度为550mm;14岁儿童标准身高为157.6-162.7cm，他对应合适的书桌高度为630mm。二、儿童书桌的特点符合儿童生长发育规律的儿童书桌应该具备以下几个特点：1、书桌的高度可以随着孩子的身高成长同步调节，即与孩子一起成长。2、书桌要符合儿童的日常学儿童书桌习需要，就要适合写字、又要适用阅读、画画、电脑桌。同时实现四个要求，书桌的桌面角度就必须要坐到可以调整。3、书桌的设计充分考虑安全性。儿童天性好动，安全的设计是不可或缺的。4、书桌的材质质量要优良，要环保、还要耐划伤、耐磨损，整体设计结构结实。5、书桌外观设计、色彩搭配要新颖，好的功能设计可以帮孩子养成良好习惯也可以促进孩子尽快进入学习状态，并能更长时间保持良好的注意力。儿童书桌的选择1、安全性原则：在儿童房内任何家具都要有安全的保证，因为孩子的天性都是活泼好动的，经常会出现一些跌跌碰碰的情况，因此儿童书桌最好要选择线条圆滑流畅的。另外，要确保儿童书桌用料的环保性。2、色彩的选择：儿童书桌最好是采用较为明亮的色彩，性格较内向而软弱的孩子，宜用色彩对比强烈的家具；性格较暴躁的儿童，宜用线条柔儿童书桌和、色彩文雅的家具。3、书桌的造型：书桌可以有些漂亮的造型，不过一切事物都是过犹不及，太花哨的造型会分散孩子的注意力，这点也要十分注意。4、书桌的高度：书桌的过低或过高都会影响到孩子的身体发育，儿童书桌的标准为长1.1 - 1.2米，高0.76米，宽0.55 - 0.6米；椅子的标准为座高0.4 - 0.44米。
名词解释
桌椅
桌：几案，可用于饮食、读书、写字：桌案。饭桌、方桌、圆桌、会议桌。 椅：有靠背的坐具：椅子。坐椅。木椅。躺椅。
高度
北京舞蹈学院中国民族民间舞系系主任、教授、研究生导师 曾在《北京舞蹈学院学报》等刊物上发表《当代民间舞教育批判》、《关于开设“中国民间舞动作分析课”的设想》、《中国民族民间舞蹈职业化架构》等学术论文数十篇。 曾参加编写《中国民族民间舞教材与教法》任副主编，获国家教委颁发的高等教育教学成果二等奖，北京市一等奖等。
