1, 跳箱起越的技术要求是什么？
一、利用跳箱的高低落差，改变动作的开始姿势或改变动作的时空条件 技巧跪跳起：在跳箱盖上由高处向低处做跪跳起，帮助练习者体会小腿和脚背压垫后提膝腾空的感觉，逐渐缩小落差（在跳箱前加垫子），直到同一平面的练习。 技巧鱼跃前滚翻：1.站在箱盖上半蹲，向下做前滚翻，体会两臂控制弯曲的感觉；2.根据练习者能力，用不同高度的跳箱做障碍物，做跃过横箱的鱼跃前滚翻，体会腾空的感觉，提高动作规格。 技巧手倒立前滚翻：蹲在跳箱盖上手撑垫子做前滚翻，体会由高重心向低重心转变过程中手臂的控制弯曲。 技巧头手翻、前手翻：手撑跳箱盖向低处做，可提高完成动作的时间一空间条件，使动作易于完成。 二、利用跳箱的支撑，体会动作过程或某些关键环节 双杠单脚蹬地经屈体挂臂撑成外侧坐： 1.调整跳箱高度，使练习者臀部靠坐在纵箱一端，体会蹬地摆腿同时倒肩，并腿收腹翻臀屈体仰卧于箱面 2.跳箱上屈体仰卧做前滚成外侧坐。 双杠外侧坐单腿摆越两杠转体180°成分腿坐，分腿坐单腿向后摆越两杠转体180°成外侧坐：练习初期在跳箱上做，利于练习者体会动作过程。 双杠分腿坐前滚翻成分腿坐： 1.在跳箱盖上做分腿坐前滚翻成分腿坐练习，体会滚翻的并腿、分腿过程及换手时机； 2.杠下放置一个低于杜面20厘米的横挑箱，练习者由屈体站立跳箱一端手撑双杠开始，做蹬箱屈臂分肘肩撑杠前滚翻成分腿坐练习，体会分肘肩压杠的感觉。 单杠单腿摆越成骑撑及还原，骑撑后腿向前摆越成后撑：杠下放一跳箱，站在箱上做支撑摆越练习，体会移重心顶肩支撑，固定腿的大腿前（后）上部压紧杠的感觉。 单杠骑撑后倒挂膝上：杠后放低跳箱，练习者挂膝单立在跳箱上，做蹬腿、直臂技压杠、跟上体、翻腕上成骑撑练习，有效避免和纠正屈臂拉杠上体靠近社的错误。 单杠直角悬垂摆动屈伸上：杠下放一低跳箱，由蹲悬垂开始做蹬腿、直臂压杠、伸腿、翻腕、跟上体成支撑练习，体会后半部分技术。 单杠骑撑前回环：杠后放一低跳箱，由一脚站立在跳箱上的骑撑开始，做蹬箱、压杠、伸腿、翻腕跟上体成骑撑练习。 单杠骑撑后腿摆越同时转体180°成支撑：在横箱上练习，体会上体向右后倾倒和右臂支撑的感觉。 三、利用跳箱的支柱保护作用 双杠分腿坐前浪翻成分腿坐：杠下放置一个低于杜面20厘米的纵跳箱，防止练习者前滚过程中从杠中漏下。 单杠骑撑前回环：杠下放一纵箱，练习者做骑撑提、跨、挺身前倒、脚踏在箱面上的练习。注意杠前帮保者一手握住练习者踝部，另一手顶其肩部，防止上体下压过猛，造成股后肌群损伤。 单杠骑撑后腿摆越同时转体180°成支撑：杠前放跳箱，练习者前脚轻踏在箱上做转体，防止失去平衡从前跌下。 四、利用跳箱体会肌肉用力感觉 双杠外侧坐：在跳箱上成外侧坐，体会动作用力的肌肉本体感觉，提高动作的优美性。 单杠单脚蹬地翻上成支撑：在杠前放一低跳箱，练习者脚置于箱面做悬垂臂屈伸，体会屈臂引体的用力感觉。 单杠支撑后摆了两手在体前撑垫，将脚向后置于跳箱盖上，体会拉开肩角，顶肩推手的用力感觉。 五、利用跳箱的助力作用 双杠分腿坐慢起成肩倒立：杠下放稍低于杠面的横箱，练习者两脚并立于杠外箱上，做蹬箱慢起肩倒立练习。 单杠单脚蹬地翻上成支撑：在杠前一步远处放置跳箱盖，用蹬地脚蹬踏箱盖做翻上。 六、利用桃箱，增大练习的动作面 双杠外侧坐向前跳下，约侧坐向内转体180°跳下：先在跳箱上体会动作，再上杠练习。 单杠后（前）腿向前（后）摆越同时转体90°下：初学者先在跳箱上练习，再上杠做。
2, 求体育课跳箱公开课教案
http://www.教学活动设计单元名称 跳箱运动--箱上前滚翻 班级 人数教材研究 1.本单元教材是配合垫上运动的前滚翻动作，延续至箱上运动。2.跳箱运动是手脚并用的翻腾动作，有助于上肢、躯干、下肢等大肌肉的发达及培养协调能力。3.学习跳箱运动，可以培养注意力、胆大心细、克服困难、研究改正的积极学习态度。学生条件分析 1.学生已学过垫上前、后滚翻。2.学生已学过跳箱—分腿腾越之动作。教学方法 讲解、示范、分组练习、欣赏教学法。教学资源 跳箱4组、踏板4个、海棉垫12块、哨子1个教 学 目 标 单 元 目 标 具 体 目 标一、 认知方面：1-1了解箱上前滚翻的动作要领及安全有效之练习法。二、 技能方面：2-1熟练箱上前滚翻的动作技巧。2-2锻炼体魄，增进体能。......http://www.体操跳箱（双脚踩跳板游戏）一、了解双脚跳跃动作的要领。二、学会正确双脚踩跳板的动作。三、能在跳箱练习中和同学互相观摩，互相学习。一、先以简单的单脚踩跳板（旧经验），来引起学习动机。二、在地上做单脚起跳双脚落地的动作。三、距离跳板两三步做踩跳板练习，慢慢拉长到五公尺左右的距离。四、整个过程练习：1.助跑→双脚踩跳板→踩跳箱→落地。（在落地时可以变化动作，例如：十字跳下、大字跳下........等）2.助跑→双脚踩跳板→双脚跃过跳箱→落地时要作出结束动作。3.跳箱高度约三十到四十公分高。......http://www.跳箱游戏七则一、 跑“旱船”接力赛方法：学生分成若干个人数相等且成偶数的队，各队每两人成一个小组，每队成纵队站立，每队的第一组的两人前后站到跳箱任意一层的中间，两人左右手握住跳箱一层的两侧，站在起点线后。游戏开始后，每队的第一组迅速抬着跳箱一层向前跑，到折返点后往回跑，把跳箱一层给下一组，依次进行，哪组先完成，则哪组获胜。适宜水平三、四的学生。（如图）二、踏“箱”过河方法：在操场上画两条相距20米的平行线，作为起点和终点。学生分成人数相等的若干组，站到起点线后，每队一副跳箱。游戏开始后，各组的同学把跳箱迅速分开，向前摆放，所有的同学在脚不踩到地上的情况下，通过移动跳箱的各层，使本组同学都能安全到达终点。先到终点的组获胜。适宜水平三、四的学生。（如图）......
名词解释
训练
有计划有步骤地通过学习和辅导掌握某种技能。有意识地使受训者发生生理反应，从而改变受训者素质、能力的活动。和教育一样，训练也是培养人的一种手段。
冬训
冬训：冬季训练 冬：一年中的第四季——冬季（农历十月至十二月）、冬天 训：教导、教诲、教训培训。
