1, 【高考】罚抄算体罚吗？
罚抄写是变相体罚，威胁、呵斥、讽刺、挖苦、辱骂、刁难等心理攻击也是变相体罚，甚至是比直接的身体打击更易伤害学生的体罚，批评也有变相体罚之嫌。直接的肉体打击是体罚，罚站、罚跑、罚跪、罚蹲、罚面壁、罚体力劳动、用东西故意砸学生等。变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生。变相体罚同样会侮辱学生人格，伤害学生心灵。其形式归纳有以下几种：1、罚抄：非正常作业，强制性罚抄过量作业。（具体作业数量一般可定义如下：罚抄词语、定律等超过五遍；诗歌、规则等超过两遍，课文超过一遍。）2、罚钱：不论数目多少，不论形式如何。3、罚做值日或罚其打扫卫生并连续几天。4、以练习为理由的体罚学生或罚跑、或罚跪、或罚蹲等。5、逐出教室而不及时处理。6、辱骂学生，讽刺挖苦学生。7、敲教鞭，甩东西。8、未经领导同意，随意停课或停止学生参加一切活动。参考资料：搜狗百科-体罚
2, 罚抄的危害
罚抄整本书是体罚。 这种事情假如家长告到教育局，那这个教师前途将受到很大影响。 但是，这类事件，作为家长千万不要表面地看待问题。 在教育孩子的过程中，还有一种称之为惩罚。 体罚和惩罚不是可以简单分割的。 比如：（1）班队课上，班主任与全班同学商量班级公约，规定值日做的不认真者，罚抄课文一遍。 (2)某班学生做题老不看清题目，教师屡次提醒没什么效果，于是某次作业后，教师说，这次不看清楚题目者罚抄该题题目20遍。 以上两例，可算惩罚。 因为教师的方式虽似体罚，但具有明确的教育目的。也不会对学生身心造成影响。 分辨惩罚与体罚，是需要家长与教师进行沟通的，切不可简单地从形式上看。 其实，很多时候，一个运用惩罚的教师，他是需要一定的勇气的。因为他的方法很可能被视为体罚而受到处分，而在教育界这因处分是相当严重的。个人认为，这类教师比起那些明哲保身的教师实可敬得多。
3, 罚抄是不是体罚？
罚抄没有用，老师也是为你好 你去把课文背会，亲自给老师默写，然后不罚抄 比罚抄来的好 和都是名篇，有必要背会的 这样的文章抄五遍以内我可以接受，可以巩固记忆，抄10遍以内我也可以接受，因为可以练字，再多的话我会怀疑老师变态，我可以把N支笔并起来一起写，或者干脆拒绝写，心平气和的根老师谈。如果老师是不讲理型，那么我就拒绝跟他说话，上课时还是跟以前什么都没发生过一样。 抄这么多 我是肯定不干的，我绝对不会超过5遍。老师让你抄这么多，你不抄他能怎么着你，喊家长来也不要怕。反正不是你的错 。
名词解释
老师
老师有两个方面的含义，一是指传授学生知识的人，是大众对教育从业者的称呼，在不同的时代、地方和文化，对要担任老师的学历要求和分类亦随之不同。二是泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力的人。
可以
可以（kě yǐ），汉语词语。指能够发挥发挥某种功能，《诗经·陈风·衡门》曾提及：“衡门之下，可以栖迟。”也指事物、事情不坏、尚好等等。
