找规律填数 找规律填数 谢谢啦

1, 找规律填数 谢谢啦

1、30,15,14,7,6,(3),(2)
30除以2是15,15减去1是14;14除以2是7,7减去1是6，以此类推
2、32, 11,5
34, 8,9
(40),13,7
第一行32是（11+5）乘以2的结果
第二行34是（8+9）乘以2的结果
所以，第三行40是（13+7）乘以2的结果
3、 7,14,12
4,12,9
6,24,(20)
第一行7乘以2是14,14减去2是12
第二行4乘以3是12,12减去3是9
第三行6乘以4是24,24减去4是20
4、6,18,9
8,(24),12
12,36,18
第一行6乘以3是18,18除以2是9
第三行12乘以3是36,36除以2是18
所以，第二行8乘以3是24.24除以2是12
5、16,3,8,9,4,(27),(2)
第一个数除以2是第三个数，第二个数乘以3是第四个数，以此类推

2, 找规律填数1、4、9、16、（）、36、（）

1、4、9、16、（25）、36、（49）.
分析过程如下：
第一个数1=1的平方。
第二个数4=2的平方。
第三个数9=3的平方。
第四个数16=4的平方。
如此可以类推，第五个数=5的平方=25，第七个数=7的平方=49.
扩展资料：
平方是一种运算，比如，a的平方表示a*a，简写成a²，也可写成a*a(a的一次方乘a的一次方等于a的2次方)，例如4*4=16,8*8=64，平方符号为2。
找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能，目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。
找规律填空的意义主要是培养你寻找数列一般规律和猜测数列通项的能力（即运用不完全归纳法的能力），以便于在碰到一些不好通过一般方法求通项的数列时，能够通过前几项快速准确地猜测到这个数列的通项公式。
参考资料：搜狗百科——找规律

名词解释

平方

平方是一种指数是2的乘方的数学运算。 比如a的平方表示a×a，简写成a²，也可写成a×a(a的一次方乘a的一次方等于a的2次方），例如4×4=16，8×8=64，平方符号为2。

数列

数列（sequence of number）是以正整数集（或它的有限子集）为定义域的函数，是一列有序的数。 数列中的每一个数都叫做这个数列的项。排在第一位的数称为这个数列的第1项（通常也叫做首项），排在第二位的数称为这个数列的第2项，以此类推，排在第n位的数称为这个数列的第n项，通常用an表示。 著名的数列有斐波那契数列，三角函数，卡特兰数，杨辉三角等。

规律

规律，亦称法则，是客观事物发展过程中的本质联系，具有普遍性的形式。规律和本质是同等程度的概念。客观性规律：它是客观的，既不能创造，也不能消灭；不管人们承认不承认，规律总是以其铁的必然性起着作用。规律=真理：这个世界任何物质都受规律约束，彼此对立又互相联系统一。