1, 整理笔记重要吗
1做有效的笔记。笔记做得好，便于整理。只需记录重点，而不要把老师所说的全部记下来（除非全部内容都很有趣）。 [1] 记录老师重复提到的内容。重复是为了强调重要性。重复的内容可能会出现在考题中，至少对理解课堂内容有帮助。 有选择地记录（不要逐字记录）：记录重点；记录推算，尤其在数学等理科课上。2综合运用记录方法。记录信息有很多方法。你可以选用一种或几种。最好能综合运用，以获得更多信息。 [2] 手写笔记适用于记录数字、方程和公式，比如微积分、化学、经济学、符号逻辑学、语言学等科目。手写笔记让你记得更深刻。 还可给课堂和讨论录音。在老师允许的前提下。虽然没有手写那么加强记忆，录音可以反复听，可以调到具体讲解部分。 如果老师允许，就可以拷贝讲义和演示文稿。这些资料对备考和写论文很有用。3找到最适合自己的笔记法。笔记法有多种，其中某些对于你来说可能更有效更便于整理。你应尝试多种笔记法，找到最适合自己的。 [3] 其中一种有效的笔记法是康奈尔笔记法。把纸分成左窄（约6厘米）右宽（约15厘米）两部分。在右边做课堂笔记。课后，把右栏的内容加以概括，总结出关键词和疑问点，写在左栏。 很多人做纲要笔记。即记录讲课的大纲（可用小圆点罗列）。课后，用不同颜色的笔进行总结，或在原有笔记上加亮。 思维导图是一种可视性更强的创造性笔记法。不再用线性方式记录句子，而是用画图的方式。在纸张的中心写上课程的核心主题。围绕核心主题添加小标题。把各观点用线连起来。你可以写字，或者画画。4在固定地点存放笔记。如果乱放，就很难整理，不利于备考和写论文。不要随手拿起一个本子就做笔记，不然下回找不到。 在电脑上，给每个科目建一个文件夹。混放在一起不容易找到。 把手写的一页页笔记放在一个文件袋里，可以随时增减，而不用从本子上撕下来。5收好讲义和课程大纲。许多人（尤其是大一新生）不明白讲义和课程大纲的重要性。这上面有很多重要信息，比如课程目标、作业安排等。 大纲上还罗列了需要阅读的文章，根据这些信息，你做笔记时更能把握重点。 把讲义、课程大纲和笔记放在同一个地方，这样的话，老师在课上提到讲义内容时你就马上能拿出来看。
2, 三色笔记使用方法是什么？
个人觉得要做好笔记首先得弄清楚什么内容需要作笔记？什么内容不需要做笔记？个人认为需要作笔记的：1.老师（自己）总结的要点或易错点，例如（语文的结构论据，数学英语政治历史地理的易错点）2.自己总结的知识结构3.需要动手重算的题目（数学难题）——此时做笔记是为了掌握解题过程4.教辅上或考试显露出来的没掌握的知识点5.考试，作业上的错题（除非有很好的知识点总结，否则不要怜惜试卷，不要怜惜本子，留着以后你也未必会翻的）不需要动手做笔记：1.总结的非常详细的教辅（用荧光笔标记，能撕下来装订撕下来装订）2.老师的课件直接打印3.同学比你有更好的总结能力，直接借笔记复印（建议拿自己的学习成果与同学进行等价交换）做笔记，可以学下康奈尔式的笔记记录法向左转|向右转利用好红蓝黑三色笔和荧光笔。黑色为普通笔记，红色为重点，蓝色为补充。多买几种颜色荧光笔，第一轮复习漏洞用A色，第二轮复习漏洞用B色，第三轮用C色....希望能对你有帮助。
3, 推荐笔记这么做吗？五颜六色的这种
1. 用不同的颜色标注不同的"信息"，例如，红色表重点，黑色表示理论，绿色表示"新鲜"的思想，蓝色表示结论及记录一些思考，我称其名曰"四色笔"阅读法（有机会跟大家详细分享），这是我做笔记方法的核心；2. 用不同的符号进行标记，以便于记忆和整理，常见的符号如直线表示结论、曲线表示重点、"心形"表示感受，"大脑"表示思考，"微笑"表示收获（会心一笑），勾表示提醒注意，三角形、五角星表示强调等3. 用折叠书页的方式对书中重要观点及有收获、有启发的内容"记录"，方便查阅；4. 以上用"颜色"、"符号"和"折叠书页等方法的目的有三，一是对自己有不同意义的观点、重要的理论、自己的思考等进行"标记"、分类，便于自己记忆；二是便于速度查阅，直接通过折页和符号就可以直接书中的重点，温习也很方便；三、这些笔记方式是我阅读的一部分，有个人意义色彩；5. 在书的空白随时记录下自己的感受、思考、心得等；6. 做“实践清单”，即在书的最后一页记录自己在"当下"时刻需要或能够实践和运用的内容，侧重于行动，常见的内容，如：* 感觉作者的观点很不错，要去试一下想法（马上要去着手去做的事）；* 当下工作、生活和学习有启发，记录下来，去实践；* 在阅读过程解决自己曾经遇到的一个问题，记录下来你想到的解决方法；* 对作者的观点存疑，需要进行验证的观点；* 其它，例如把书的最后一页当成自己半本“笔记本”用。
名词解释
表示
(1) ∶用言行表现出 表示感谢(2) ∶用记号或符号示意 “=”这个符号表示相等(3) ∶显示某种意义 耸耸肩表示他不耐烦
观点
观点是观察事物时所处的立场或出发点。
符号
符号首先是一种象征物，用来指称和代表其他事物。其次符号是一种载体，它承载着交流双方发出的信息。
