1, 读小证人我阅读心得和收获
这是一本八月刚刚出版的新书，是一本很不错的儿童小说。一看书名，便能让人隐隐感觉到这应该是一本关於道德勇气的作品。故事并不复杂。主要是讲述一个充满爱心与教育热忱的年轻老师文老师，来到小米村支教，任教四年级，担任语文老师。班上的孩子像冬青、月巧、桃红、白光、长水、秋林等等，大家都很喜欢文老师，文老师也真心喜爱每一个孩子，包括有一点麻烦的王筛子。王筛子从小经常发癫痫，以往上学就是玩，也不用考试，可是文老师来了以后，并没有放弃王筛子，主动天天替王筛子补课，从一年级的拼音慢慢重新教起。一开始，王筛子感觉受到了特殊待遇，还挺自豪的，王筛子一家也对文老师非常感激。可是，学习毕竟是一件苦差事，尤其是对於像王筛子这样先天不足的孩子，文老师的爱心渐渐成了他莫大的压力，他不乐意了。有一天，文老师在对王筛子训话的时候，入学以来都没发过病的王筛子突然发病，往后一倒，手脚乱蹬，更糟糕的是当他倒在地上的时候，后脑勺就那麽不巧的撞到了石阶，顿时头破血流。经过一个礼拜的抢救，王筛子不治身亡，文老师被拘留。悲伤难以排遣的王家人坚信儿子是被文老师打死的，要不然就是为了躲避文老师的责打才会摔在地上进而发病的，坚持要文老师偿命。警方开始调查，王筛子发病的时候或是发病之前，文老师究竟有没有对王筛子动手，成了最重要、最需要厘清的问题。而这整个事情，冬青和白光其实都在场，都看到了，但是白光出於畏惧谎称自己什麽都没看到，这麽一来，冬青就成了唯一的目击证人，承受着巨大的压力，后来还为此蒙受了巨大的委屈。作品有十五万字左右，篇幅不短，节奏有一点慢，不过，或许也就是因为这样才能把几个年仅十岁孩子的心理活动描写得那麽细腻吧。故事的中心精神当然还是阳光的，文老师最终「没事」。不过，我读这本书，对於其中「恶」的描写，印象最为深刻。都说人性是善恶并存的，确实一点也不错，这从孩子身上就已经可以有所体现。为了自保，孩子也会做出一些极其自私的行为，然后呢几个孩子在一起，人多势众，又会做出一些相当残酷的事。他们的本性都不坏，可这就是真实，即使是天真的孩子也不是个个都是无邪，或者时时都是无邪。一个人是否真正的正直和纯良，终究都得通过考验之后才能有所论断。很多儿童小说中的「孩子」，都是大人装出来或者是想像出来的「孩子」，都是那种甜腻和过於美化的形象，即使调皮捣蛋也都是好玩可爱的，其实，孩子既是天使，也可能同时又是魔鬼，就跟大人一样，善恶并存。我觉得《小证人》不仅彰显了道德勇气，也呈现出真实的人性，这一点尤为难得，也大大增加了作品的深度。就是结尾好像结得有点儿快，尤其最后「大仙被附身」的情节，对於文老师「脱身」是否真的起到了关键作用，以及文老师究竟该不该为王筛子的死负责，作者并没有给出确切的答案。剧终时文老师为什麽要跟大家说那段话----「法律是严肃的，但法律绝不冰冷。它禁止我们犯罪，但它更希望我们改过自新，我甚至领略到了它的温暖。今天，朴素深情的小米村宽恕了我，大家想方设法帮助我，警方给了我新的自由」----很有些语焉不详。作者韩青辰在后记性质的那篇文章中说，「我只是被迫退出，暂时写到此而已...总之是因为种种不得已才告一段落」，或许很能够说明结尾为什麽会是这样的处理，不能不说是一个遗憾。
2, 我喜欢小青蛙读后感
今天，我读了《我喜欢小青蛙》这一篇故事，讲述的是： 一次一只青蛙出主意，让两只大雁各咬棒的一端，自己咬住棒的中间，然后飞向南方。临行前，大雁再三叮嘱：“切记，不可开口说话，否则后果不可想象。”起初，青蛙无论看见什么美景，什么奇观都一直记着大雁的话，所以一直默不作声。过了一会，经过一个村庄的上空，一个小孩发现了它们，于是全村的人都出来观看奇怪的队伍，齐喊：“呀，多新奇！这是谁想的巧计？真聪明。”大家你一言我一语。青蛙越听越高兴：智慧的人类还在称赞我呢，这时不向他们表白等待何时？于是，它大声呼叫：“这是我的想法啊！”可是想字还没有说出来，就已经坠下跌死了。可怜的小青蛙，如果它不急着向别人炫耀自己，它就不会丢掉性命了。所以我们不要骄傲，要做好自己该做的事情
名词解释
青蛙
青蛙（Frog），无尾目蛙科两栖类动物，卵产于水中，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异后成体无尾，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，是国家三级保护动物。
大雁
大雁，又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。大雁属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称。中国常见的有鸿雁、灰雁、豆雁、白额雁等。雁队成6只，或以6只的倍数组成，雁群是一些家庭，或者说是一些群的聚合体。
我读
《梁文道 我读》是基于凤凰卫视《开卷八分钟》节目而来的，这个节目通过主持人每天介绍一本书，让观众用最简利的方式碰触到书籍的精髓，进入一个又一个迥异又奇妙的书中世界。主持人梁文道通过自己读书后的消化、反刍，然后变成评论，某种意义上说，他起了一个图书“中介人”的作用，把社会思潮、文化热点等内容以另一套大众化语言去推广。 本书不是一本简单的书评性质的书，而是近似于一种社会时评的文集，作者从某本书出发，从中引申出对社会、人生等各方面的看法，语调轻松有趣，以说故事为主，启发读者：书可以这样读。
