1, 节能小妙招实验
节水小方法： 一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药； 二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等； 三、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”； 四、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水； 五、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗； 六、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5kg; 七、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等； 八、家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗； 九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上； 十、水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏； 十一、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380kg。 十二、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50kg; 十三、淋浴：如果您关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg; 十四、手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水200kg; 十五、用洗衣机洗衣服：建议您满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120kg; 十六、洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg
2, 家庭节能小窍门研究
家庭节能小窍门的研究一、 课题的提出家庭节能小窍门可以节约资源，保护环境。所以我们小组进行了家庭节能小窍门研究。二、 研究计划1. 研究目的(1) 了解小窍门的重要性。(2) 学习一些小窍门。(3) 树立保护环境的意识。2. 研究内容(1) 家庭节能小窍门。(2) 使用小窍门的重要性。3. 研究步骤(1) 进行实验，了解某些小窍门可以节约资源。(2) 查阅资料明白某些小窍门可以使我们更有效的使用能源。(3) 掌握一些常用的小窍门。(4) 撰写研究报告。(5) 进行成果展示。4. 研究人员及分工(1) 指导老师：刘潇。(2) 小组成员及分工：胡丹阳负责查阅资料；孙钰涵负责实验；徐广得负责记录；王晨负责整理资料和回报写研究报告。5. 研究方法文献资料法6. 研究成果7. （一）家庭节能小窍门窍门1 淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药。窍门2 洗衣水洗拖帕、拖地板、再冲厕所。第二遍清洗衣物的水擦门窗及家具、洗鞋袜等。窍门3 家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗。窍门4 尽量不用一次性餐盒、筷子、塑料袋，上街购物自备布袋或筐子，养成不用餐巾纸而用手帕的习惯。窍门5 洗车用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg。（二）使用小窍门的重要性节约能源是指加强用能管理，采取技术上可行、经济上合理以及环境和社会可以承受的措施，以减少从能源生产到消费各个环节中的损失和浪费，更加有效、合理地利用能源。而某些小窍门就能起到节约能源的作用。三、 研究过程1. 查阅资料(1) 家庭节能小窍门可以节约能源。(2) 化石能源是不可再生的。(3)中国是煤炭第一消费大国，石油、电能第二消费大国。四、 材料分析及结论能源是我们生活中必不可少的，所以我们应该学习并应用更多的小窍门，节约能源。五、 提出建议或改进意见研究报告可以再长一点。六、 教师评价研究性学习完成的不错，人们都应该树立节约能源、保护环境的意识。节约能源应该从小事做起，从日常生活做起。家庭节能小窍门就可以节约能源。这是我费了一下午的时间写的哦！其实我也在写这份研究性学习啦！选我哦！
4, 六年级上册苏教版科学实验报告以及复习资料
选我吧！实验报告，复习资料都有了哦！实验内容：比较能量大小与物体运动的关系（六年级下册第五单元）课题：1、各种各样的能量实验器材： 吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺实验类型：学生操作实验步骤操 作 要 点1.制作吸管火箭按书中步骤与要求，制作一个吸管火箭模型。注意不要剪到手，不要乱扔剩余的吸管。2.制作发射器1、按书中步骤与要求制作一个简易的发射器。2、将吸管火箭模型放到发射器上，在吸管下端标记0刻度，然后往下拉吸管火箭，用记号笔在吸管上以厘米为单位依次标上刻度。3.模拟不同能量发射吸管火箭1、在发射器边放置米尺，调整米尺的零刻度。2、将吸管火箭放到发射器上，将吸管火箭模型拉到1厘米处，发射，借助米尺，观察火箭上升后的高度，并记录，要求注意安全，不让吸管火箭对着实验的其他同学。重复做三次。3、重复以上过程，依次实验并记录不同能量情况下的发射高度。4.实验总结结合所记录的数据求出平均数，进行综合分析。5.整理器材将实验材料整理好。实验结论：橡皮筋给予吸管火箭模型的能量越大，吸管火箭升得越高。实验内容：解释能量的转换（六年级下册第五单元）课题：2、能量的转换实验器材：火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯（水若干）、温度计实验类型：学生操作实验步骤操 作 要 点1.点燃花生米1、用温度计测量烧杯里水的温度，并作好记录。2、将花生米小心地穿在铁丝上，并将铁丝固定在木板上，注意高度略低于三角架。3、用火柴小心地点燃花生米。观察所发生的现象。2.加热水1、将三角架放置在点燃的花生米上，并迅速放上石棉网及装了水的烧杯，将温度计悬垂于水中。2、等花生米燃烧完毕后，读出温度计上的读数，并记录。3.整理器材将实验器材整理好，注意不要烫到手。4.实验总结结合以上实验现象，描述能量是如何转换的。实验结论：人滑动火柴，动能转化为热能，火柴燃烧，发生化学变化，产生热能、光能。点燃花生米后，花生米产生热能、光能，使水变热，花生米的热能转化为水的热能。实验内容：解释热在水中的传递方式（六年级下册第五单元）课题：1、拓展实验器材：试管夹、试管架、试管（水若干）、大头针、蜡烛、酒精灯、火柴实验类型：教师演示实验步骤操 作 要 点1.制作蜡烛块1、用火柴点燃蜡烛，并使其熔化，收集蜡烛块。2、将大头针小心地扎入蜡烛块，增加其重量。2.加热1、将蜡烛块放入试管底部，然后在试管内加入适量的水（不能超过试管的三分之二），并用试管夹夹住试管。2、点燃酒精灯，对着试管上部加热，注意试管口不能对着人，加热时要转动试管，以使试管上部均匀受热，然后持续给试管上部加热，直至水沸腾。3、观察试管底部蜡烛块的变化。4、正确熄灭酒精灯。将热的试管放置在试管架上，小心烫手。3. 实验总结根据所观察的现象，尝试解释蜡烛块为何没有熔化。4. 整理器材待试管内水冷却后再整理实验器材，以免试管爆裂。实验结论：试管上部的水受热后向上升，试管底部的水较冷往下沉，因此蜡烛块不会被熔化。水的传热方式为对流。
相关概念
试管
试管，化学实验室常用的仪器，用作于少量试剂的反应容器，在常温或加热时（加热之前应该预热，不然试管容易爆裂。）使用。试管分普通试管、具支试管、离心试管等多种。普通试管的规格以外径（mm）×长度（mm）表示，如15×150、18×180、20×200等。
吸管
吸管（xí guǎn），英语为straw，或称饮管，是一条圆柱状，中空的塑胶制品，其主要功用是用来饮用杯子中饮料，也有用来吸食一些烹饪好的动物长骨的骨髓。一般直径在0.5cm左右，但是用来吸食酸奶、珍珠奶茶等饮品时，会用较粗的吸管，有的直径有1.5cm。一些较少见，直径极小的吸管用作饮热饮。
实验
实验，指的是科学研究的基本方法之一。根据科学研究的目的，尽可能地排除外界的影响，突出主要因素并利用一些专门的仪器设备，而人为地变革、控制或模拟研究对象，使某一些事物（或过程）发生或再现，从而去认识自然现象、自然性质、自然规律。
