1, 如何DIY废纸箱制作小汽车过程方法图解
工具/原料纸盒（一大 一小）两个饮料瓶两个胶带 一卷水笔（记号笔） 一支老酸奶盒 四个（可选）步骤/方法大纸盒口朝上，小纸盒口朝下，按如图方式放置，然后用胶带固定住，你可能发现大纸盒就是车身主体，小纸盒就是车头了（侧视）（俯视）把老酸奶盒用胶带固定到大纸盒下部四个角上按照上面的方法把其他3个老酸奶盒依次用胶带固定在大纸盒的4个角处，是不是很像汽车的4个轮胎呢？把塑料瓶用胶带固定在大纸盒下部按照上面的方法把另一个塑料瓶用胶带固定在大纸盒下部，这两个瓶子才是真正整个汽车的下部支柱哦，所以老酸奶盒是可选的，没有也没有关系直接把它反过来，哇，已经初见规模了，有木有？不过好像才缺点什么？对了，醒目的车头车身形象呢？用水笔勾勒出车灯，车窗，这里我故意模仿囧字画了个车头，如果小朋友的想象力丰富可以把车门，车窗，后视镜，车牌都画上去
2, 如何DIY手工制作环保小汽车方法图解
活动准备小瓶盖，剪刀，绘画纸，硬纸，粘纸，双面胶等制作流程图。活动过程1、谈话引出课题。师：你们见过小汽车吗？它是什么样子的？幼儿：小乌龟有四轮，一个方向盘，一个旗师：你们想不想自己制作一只小汽车？2、出示材料，让幼儿探讨。师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小汽车的哪一部分？3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作小汽车，现在老师这里有几张制作小汽车的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗？4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小汽车并进行评价。6、幼儿互相欣赏作品。教学反思孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发现着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探索着自然的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究，是儿童的天性，那么，作为教师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思考，给予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。
相关概念
纸盒
纸盒包装在很大程度上是以其精美造型和装潢来宣传美化商品，提高商品的竞争性。由于纸盒的造型和结构设计往往要由被包装商品的形状特点来确定，故其式样和类型很多，有长方形、正方形、多边型、异型纸盒、圆筒形等，但其制造工艺过程基本相同，即选择材料——设计图标——制造模板——冲压——接合成盒。 原料是纸浆，一般瓦楞纸，多用来装盛物品，可回收。
胶带
1928年在美国明尼苏达圣保罗，理查·德鲁发明了透明胶带。 胶带按它的功效可分为：高温胶带、双面胶带、绝缘胶带、特种胶带、压敏胶带、模切胶带，不同的功效适合不同的行业需求。胶带表面上涂有一层粘合剂，才能令胶带粘住物品，最早的粘着剂来自动物和植物，在十九世纪，橡胶是粘着剂的主要成份；而现代则广泛使用各种聚合物。
酸奶
酸奶是以牛奶为原料，经过巴氏杀菌后再向牛奶中添加有益菌（发酵剂），经发酵后，再冷却灌装的一种牛奶制品。 目前市场上酸奶制品多以凝固型、搅拌型和添加各种果汁果酱等辅料的果味型为多。酸奶不但保留了牛奶的所有优点，而且某些方面经加工过程还扬长避短，成为更加适合于人类的营养保健品。2018年9月，世界顶尖科学期刊《Cell》发表文章称，新的两项研究表明，服用益生菌不仅没有好处，还可能对人体有害。
