1, 幼儿园凯旋门手工教案
活动目标：1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。活动准备：1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。(1)回忆对比色和渐进色。(2)探索不同的分割涂色方式。除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。(1)幼儿沿直线见出花瓣。(2)教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。5、集体展示作品，教师小结。将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。
2, 幼儿园中班手工百货商场教案
全班幼儿坐成半圆形，请四个幼儿当业务员（每人分担一种商品），别的幼儿当主顾。西席帮他们分离化装成爷爷（粘上髯毛）、奶奶（戴上眼镜）、叔叔（戴顶帽子）、姨妈（拎个小提包）。运动目标教幼儿用平凡话学说爷爷、奶奶、叔叔、姨妈、汽车、手枪、图书和积木的名称，请求发音准确。运动预备1、髯毛、塑料眼镜、帽子、小提包各多少（总数与幼儿人数雷同），作化装用。2、在桌面上部署好柜台，柜台上有玩具汽车、手枪、图书、积木各多少（总数略超越幼儿人数）。运动历程全班幼儿坐成半圆形，请四个幼儿当业务员（每人分担一种商品），别的幼儿当主顾。西席帮他们分离化装成爷爷（粘上髯毛）、幼儿园教育随笔奶奶（戴上眼镜）、叔叔（戴顶帽子）、姨妈（拎个小提包）。 游戏开端时，先请全班幼儿逐一路立，作自我先容，如：“我是奶奶”，“我是叔叔”等。然后，西席再请四至六个一批主顾向业务员买工具。业务员要自动召唤主顾，如：“老爷爷，你要买什么？”主顾要有规矩地举行对话，准确说出本身要买的工具名称，如： “我要买积木。”讲得准确了，业务员就把工具卖给他，让他带回座位去。再请另逐一批主顾来买工具，直到每个主顾都买到工具为止。运动留意1、在游戏中，西席要留意听幼儿的对话，发明有语音禁绝、语句不范例的，要加以改正。2、买到的工具不克不及立刻就玩，要等全班幼儿都买到后，再一路玩。
3, 幼儿园托班手工教案小篱笆
活动准备：1、课前熟悉歌曲的旋律节奏。2、《小篱笆》歌曲 磁带。3、图谱。活动流程：1、游戏导入师：“春天来了，开出你们的小汽车跟老师一起去郊游好吗”。（老师带领幼儿用《小篱笆》中的旋律唱“滴滴滴滴滴滴——答”模仿汽车开动的声音）2、引导幼儿倾听，感受歌曲(1)、播放一遍歌曲录音提问：“歌曲中提到了什么？”“唱出了春天的哪些变化？”(2)、幼儿交流自己的想法(3)、再次播放歌曲录音，让幼儿验证自己的想法。3、图谱学歌词(1)、出示图谱提问“谁能用好听的句子说出这幅画中有什么？”(2)、老师边指图谱边有节奏的朗诵歌词4、引导幼儿分析歌曲的节奏特点(1)、“这首歌听上去有什么感觉？”(2)、老师弹奏乐曲，让幼儿随音乐做拍肩、拍腿等动作。感受三拍子强弱弱的节奏特点，体验乐曲舒缓的感觉
4, 中班手工：《各式各样的餐具》教案与反思
活动意图：手工活动深受孩子们的喜爱。手工材料五花八门，方法多种多样，一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶，都可以信手拈来，随意制作，而且其中蕴涵了从观察到思维、从认识到操作、从想象到创作等多种教育契机。 兴趣是幼儿学习的最佳动力。有了兴趣就能调动幼儿的学习积极性与创造性，就能活跃思维，丰富想象。而游戏又是幼儿最感兴趣的活动。根据这一特点开展了此次活动《爱心卡》。从孩子们的兴趣入手，挖掘手工活动中的各种教育因素，引导孩子积极思考，大胆创造，培养“心灵手巧”的幼苗。活动目标：1、制做 爱心卡的方法，体验乐趣。2、激发对纸工的兴趣，。活动准备：纸工第4页《爱心卡》、幼儿照片、剪刀、胶水。活动过程：一、 引出课题。1、我们来看一看这是什么啊？（爱心）2、拿出纸工材料，我们看看这上面有什么啊？（小爱心、人……）里面有什么啊？你们想不想做漂亮的爱心卡啊？二、讲解示范。1、小朋友想一想，我们接下来要干什么啊？作剪的动作。要沿着什么剪啊？（黑色的实线，剪的时候要小心一点，不要把边缘剪破了。）剪下来之后呢，我们就要开始做漂亮的爱心卡了。2、沿实线剪下图形及纸条，剪去心形图中的圆形（教师示范操作）。3、沿着中间的对角线，把两边都往里折轻轻地往两边压，将两个变成一个？在爱心卡内两侧两面粘贴上纸条，再在？中贴上照片，一张可爱的爱心卡就完成了。三、幼儿制作，教师巡回指导1、提醒幼儿保持良好的纸工常规，引导能力较弱的幼儿完成作品。2、贴上照片后可将爱心卡画上自己的东西再赠送他人（用幼儿的作品装饰教室），让幼 儿欣赏他人的作品。活动反思：手工活动是通过对各种材料的加工，手工教学活动中，教师起到引领的作用，制作出富有美感的物品的过程，激发孩子制作的兴趣。培养幼儿的集体精神，把自己亲手设计制作的贺卡送给亲人、朋友，使学生懂得感受爱、领悟爱，同时也学会爱别人，让幼儿充分体验到制作的快乐，做一个有爱心的好少年。
5, 中班手工教案丑小鸭的成长
活动目标：1、让幼儿掌握撕贴以及团圆的技能。2、教育幼儿关心妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。3、学会感恩。活动准备：1、心形的红色卡纸（数量与幼儿数量相等）2、各色皱纹纸若干。3、浆糊。4、做好的范例一份。活动过程：一、引出主题。教师：小朋友，明天是个特殊的日子，你们知道吗？教师：明天是三月八号，就是“3/8妇女节”！“3/8妇女节”是所有女性的节日。小朋友的妈妈都是女性，所以呀，明天也是所有妈妈的节日。妈妈平时照顾我们可辛苦了。每天要做饭给我们吃，还要帮我们洗衣服，陪我们玩游戏，讲故事给我们听。让我们健健康康，快快乐乐的成长。对吗？教师：那小朋友爱你们的妈妈吗？1、出示范例。教师：明天也是我妈妈的节日，我给我的妈妈准备了一份礼物，你们想看看吗？教师：明天也是你们妈妈的节日，你们想送一份礼物给你们的妈妈吗？教师：那小朋友要看仔细哦，胡老师是怎么制作礼物的哦！二、教授幼儿制作礼物。1、一边制作一边讲解。教师：我们可以用很多方法来制作礼物。第一个方法是把，小纸条团成圆，然后站上一点浆糊粘到爱心上。也可以直接把纸条撕成一小片一小片粘到爱心上。但是要注意把颜色搭开来。各种颜色都要粘一些。不能只粘一种颜色，否则的话礼物就没有漂亮了。1、幼儿制作，教师巡视。根据幼儿的制作情况进行指导。三、评价幼儿作品。四、进行谈话，让幼儿知道感恩。教师：小朋友们的手很巧，做的礼物可漂亮了。明天妈妈收到你们自己亲手做的礼物一定会感到很开心的。那老师要问一问小朋友，妈妈每天那么细心的照顾你们，爱护你们，你们在送礼物的时候会对妈妈说些什么呢 ？（根据幼儿的回答进行总结）
6, 手工周末聚会教案小班
活动目标：1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。活动准备：人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。活动过程：一、念儿歌玩猜测游戏，引发幼儿的兴趣。教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜测游戏。二、观察玩具小鸡。感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。教师：这是什么？小鸡是样子的？教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。例如：小小鸡。叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。教师：这是什么？怎样用橡皮泥制作小鸡？四、示范讲解制作方法。将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体。将小块橡皮泥团圆为圆圆 的头。在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。将小鸡的头轻轻地连接到身体上。五、提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动，幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。七、鼓励幼儿 和 老师一起念《小小鸡》。
7, 幼儿园手工教案制作波罗鸡
我们班幼儿在美术方面给人感觉总是提不起兴趣，但是通过我们县上一次送课下乡活动（美工：酒瓶大变身），让我好好的反思了自己在这方面的不足，为了激发幼儿动手能力，我效仿了优质课，设计了本节教学活动。活动目标1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。2、培养幼儿动手操作能力。3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行完成变形活动。教学重点、难点1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。2、耐心完成作品体验变形所带来的快乐。活动准备1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。2、展示品、ppt.活动过程一、开始环节：1、欣赏 在优美的音乐中让幼儿欣赏纸杯花ppt。2、讨论这是什么？这些花有什么特别的地方呢？这些花是用什么做成的？鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。二、基本环节：1、出示纸杯花范例2、教师提问：小朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢？3、一边播放ppt一边讲解制作方法，然后演示制作方法。（ppt及展示品中会有很多不同的花，但是本节课只选取四种较为简单的进行制作，如太阳花等。因为我们班一共是19名幼儿所以分成四组，每组准备的材料也是不同的，幼儿根据自己的喜好进行选择。）4、教师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。5、提出要求（注意事项等问题）6、幼儿操作，教师巡回指导。三、结束环节1、作品展示：幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在美工区。2、教师点评，鼓励幼儿做的更好。四、延伸环节废旧纸杯还可以做什么？教学反思对活动过程中的反思：在材料准备的过程中，没有考虑的太全面，当时因为是中班，所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，浪费了时间，但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺利的。在我准备的四种花里，就太阳花幼儿做的最好。对活动效果的评析：因为以往这种形式的手工制作在我们幼儿园很少开展（主要是家长不重视，材料靠教师自己准备，所以我选择了纸杯作为素材），幼儿很少接触到。受到我县送课下乡优质课的启发，我设计了本节美工课。这节课相对来说是很成功的。因为幼儿表现出了喜悦、渴望及期待。
8, 中班手工制作纸扫把教案
活动目标：1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。2、体验手工活动带来的乐趣。活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品活动过程：活动过程：一、欣赏扇子，激发制作兴趣。1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么？漂亮吗？2、出示白纸扇面。这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗？3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的！教师：那你们知道怎么做扇子吗？教师：做扇子的方法有很多，老师知道其中的一种。你们看（出示范例），这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧？教师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗？二、出示折纸步骤图，进行讲解。教师：（引导幼儿看步骤图的图一）小朋友你们看，这是一张什么形状的纸呢？教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢？教师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。教师：（引导幼儿看步骤图的图二）这又是什么意思呢？（请幼儿自由的说）教师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。教师：（引导幼儿看步骤图的图三），那这幅图有表示什么呢？（请幼儿自由的说）教师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了三、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？四、教师讲评。——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子？为什么？你做的扇子在炎热的夏天想送给谁？五、收折纸工具，结束活动。
名词解释
幼儿
幼儿，指儿童从一到三岁这一时期，介于婴儿期和学龄前时期之间。 幼儿无论在神经发育上还是心理发育上，都出现了新的发展，神经纤维有显著的突触生长和髓鞘形成，认知能力突然增加。此阶段最适合儿童身体发育，鼓励儿童探索、尝试新的事物与环境。
纸杯
纸杯是把用化学木浆制成的原纸（白纸板）进行机械加工、粘合所做得的一种纸容器，外观呈口杯形。 供冷冻食品使用的纸杯涂蜡，可盛装冰淇淋、果酱和黄油等。 供热饮使用的纸杯涂塑料，耐90℃以上温度，甚至可盛开水。 纸杯的特点是安全卫生、轻巧方便。 公共场所、饭店、餐厅都可使用，是一次性用品。
ppt
PPT（Microsoft Office PowerPoint）是微软公司推出的一个演示文稿软件，是Microsoft Office系统中的其中一个组件。 PPT适用于工作汇报、企业宣传、产品推介、婚礼庆典、项目竞标、管理咨询、教育培训等领域，并具有相册制作、文稿合并、运用母板、图片运动、动画控制等功能。
